iMoodJournal心情日記

最近大A正瘋狂迷上打有聲注音溝通板,學寫中文,他常常要我隨機問他中文,讓他拼出注音來,雖然還不是很厲害,但是五成正確中,依據低口語的打字方法,只要多練習,孩子就能漸漸抓到訣竅。

我一直想幫他找一個日記App,想讓他將每天打的文章貼上去,也方便他回頭去念。

最近他心情一直不穩,我也想訓練他寫日記來記錄每天的事,也藉機與他溝通一下,但孩子總有自己想寫的東西,他有時會找一本故事書來讓我陪他打,後來我也不勉強他了,今天發現了這個App,除了可以記錄寫作也可以記錄當時的心情,有10種心情等級(可以在App設定中修改成中文)可選擇,真是一石二鳥。

所以我會先問他今天心情如何 ? 讓他先選一個等級,再將他打的故事從有聲注音溝通板app 拷貝轉貼(copy->paste)過來,然後你還可以拍一張照片放到日記中,大A通常會拍故事書的封面,然後一個漂亮的日記就完成了,而我也可以藉機跟他談談今天為什麼有這樣的心情。

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這個app還可以根據每日的心情紀錄做追蹤統計,另外還可backup到Dropbox的雲端,也可輸出成PDF及CSV檔,有很豐富的擴充應用。

iMoodJournal — mood journal, personal diary and charting tool helping you recognize patterns and triggers of your mental condition, including bipolar and OCD

限免中

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2013 年第一季手機使用行為調查報告出爐 – Inside 硬塞的網路趨勢觀察

See on Scoop.it非比的天空

LBS 行動廣告平台 Vpon 今日公布「2013 年第一季台灣行動市場數據報告」,內容包含台灣智慧型手機與平板市場現況、使用者每日行為分析、與特殊節日行為分析三個議題。

Phoebe Hsu‘s insight:

使用教育apps的比例很少,可見國內將平板電腦使用在教育上仍不普及,還要多鼓勵!

See on www.inside.com.tw

Kokako 123數字記憶訓練app

大A在打電話上還是有困難,數字的記憶還是得加強,找到一個非常合適的app。

Kokako 123 Audio and Visual Training

免費

可以設定語言(英,法,中,廣東),數字數目(1-8),聲音延遲時間,語言或文字提示等等,是個關於數字的非常好玩的視覺聽覺記憶訓練。

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Padlet for Phoebesky

上次貼文提到padlet,試玩了一下padlet,想把成品牆嵌在wordpress網頁中,但是沒成功,好像是只有自己架立的wordpress網站才可用plugin,另試著用EMBD方法,但wordpresss不買單,無法顯示,最後只好用連結方式(連結在下:Padlet for Phoebesky)。

試玩心得是我好像是在一面牆上任意黏貼POST-IT,但POST-IT內可以放圖片,文字,檔案,甚至是影片或連結,很方便操作,它除了可以採任意貼的方式外,還有一種按順序一張一張Post-It貼下來的方式 ,這樣又好像變成在寫部落格,整個操作下來,可以像寫心智圖或像寫部落格,其實還不錯,操作方便,應該連小朋友都能做吧!

可多人一起做一個牆,牆可公開或私密,是一個不錯的聯合創作園地,媽媽們可帶孩子一起玩,我覺得或許連大A都能操作呢?那天鼓勵他將他的所有豆豆拼作品都弄上去,做一個展示牆。

總而言之,把它當作一面牆來任意揮灑吧!除了無法搜尋索引外,其他功能都還可。

我這次的牆是關於我對特殊孩子的生活技能的一些想法,開放給大家在上面任意添加Post (使用ipad時只要在牆上按2下/在PC上按滑鼠左鍵2下, 即可添加),再看看會有什麼結果出來。

情緒 apps

最近大A情緒很多,把手上有的一些有關情緒的apps拿出來玩一下,順便跟他談一談有關情緒的事,他一直為他的迷路心情不好,想要我帶他去看醫生,我知道他是想要醫生治療他,但我告訴他這是治不好的,就像班上有些同學不能說話,不能走路,甚至學校隔壁還有一間看不到的孩子專讀的學校-“啟明",我說如果讓你選,你要選什麼,他說選"迷路",我想他明白我說的,因為他的心情好轉許多。

跟孩子討論人為什麼有情緒?討論每種情緒的目的何在?如害怕是保護我們躲開危險,但沒理由的害怕則是一種過分的擔憂,反倒影響日常生活,生氣是阻止別人更進一步傷害我們,但無理的亂生氣反倒阻止了與別人做朋友,教孩子去分辨在什麼情況下有何種情緒才是合理的。認識情緒,找到紓解情緒的方法,避免無謂的情緒困惱。

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ipad的拍攝功能

iPad厲害的地方就是它的多功能,其中一項當然就屬它的拍攝功能,不僅可以拍照,(之前介紹了許多用照片作生活書等應用),還能攝影,鏡頭能有前後,不只能拍周遭事物,還能拍攝螢幕畫面,(例如之前貼文自製的作業單應用)。加上app後還能記錄螢幕活動,(例如之前貼文圖像思維中介紹的Apps之應用),還能當體感偵測器,(例如之前介紹的限免實景遊戲:Pop Flux),一機數用,還能環環相扣,讓人驚喜連連,令人讚嘆!!

我想從以前到現在,大概還沒有工具能將照片或影片如此無縫的使用在各種用途上,其中當然是教育上的需要,尤其是對特殊教育而言,真是無可言喻的偉大助益!

能夠隨時隨地的拍攝,還能立即觀看,立即使用在其他的教學應用上,我實在想不出來還有哪項工具能夠有如此大的神力。有這麼好的工具,從事教育者當然不可不使用。

而這個神力,當然也發展出許多教育方法來。其中用在特教上的一個"Video Modeling“,也就是利用拍攝好的影片來教孩子,因為影片可以重複播放,可以讓孩子用他自己的步伐來學習,不用受到同學的干擾。影片也可隨時播放,這樣有需求時就可應急,不需要他人的隨時在旁,還有影片可以避開人與人直接面對面時的壓力或尷尬。影片可以同時提供聲音和影像的訊息,加強學習效果。

除了之前貼文攝影中介紹的youtube Video Modeling頻道外,今天來介紹幾個英文的Video Modeling Apps,媽媽可以參考參考,試著利用iPad的攝影功能來拍攝自己的學習影片。

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微幸福

最近讀了一本關於重度腦性麻痺孩子的家庭的書,渝緹的奇幻之旅,看著書中的許多描述,又再度勾起許多回憶,但大多也只是模模糊糊的一些片斷,經過了二十年,我似乎已經忘了許多痛心的事。

因為上網查渝緹的奇幻之旅這本書,意外的闖入了仁之初的部落格,也是一個重度腦麻孩子的家庭紀錄,看這那些歷程,似乎自己也是這樣走來,復健,針灸,騎馬,中醫,西醫….用心經歷孩子生命中的每一分每秒,期盼著他們進步!進步!進步!

再重翻以前的日記,我寫著:

對大A的事,我是堅忍的,反正我只能向前走,那是我能替大A唯一做的事,不管成功或失敗,我都不得不向前走,那是母親的責任。

過了二十年,終於知道自己已經恢復了那個能真正再從心底笑的能力,孩子的事給二十年後的我最大的恩賜是讓我的心更有能力去感受身邊的「微幸福」,有時「能活著解決問題」就是一種幸福了,讓我們一起加油吧!