Magic Browser:autoscroll the web

有人說發明都是為了一個原因,那就是“懶”,因為看臉書不想一直用手滑動,所以找到了一個自動滑動螢幕的app,其實還不錯,只是只能用來取代瀏覽器,自動滑動網站,而非全能的滑動螢幕,所以臉書網站上那個“more stories"的出現有一些討人厭,沒辦法讓我一路自動滑到底,不過還是少動用了些指頭。拿來看pdf檔的長篇文章也不錯。操作倒是簡單,用手指就可隨時控制滑動速度。

Magic Browser: autoscroll the web

By Mayank Sanganeria

免費

使用方法有兩種:

1可直接打開下載的app來使用:瀏覽器設計的很簡約

iPad Screenshot 1

2或者在Safari 或Chorme中將網頁送到MagicView 來使用:這個使用方法較有彈性。

iPad Screenshot 2
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用iBrushTeeth協助學習刷牙

iBrushTeeth是個專為協助有特殊需要的人獨立且準確地完成刷牙的輔助教學APP。刷牙過程因不同需求可分為三個不同的級別(簡單,普通,和詳細的)。

在簡單的刷牙模式中,您可以啟用倒計時的視覺效果(定時器),旁白和人物的援助,強調牙齒的圖像,以及刷牙運動。

在普通模式中,更加強從左上齒,順序刷牙到左下方牙齒。另包括選項來啟用準備步驟或吐牙膏動作或協助旁白聲音。

而詳細模式更著重於刷塗每側牙的的內,外以提高刷牙的準確性。 也可以因被協助者的能力來設定刷牙的持續時間和是否需要視覺/聲音的協助等。

這個APP雖然部分指引是英文發音,但是倒數計時卻是中文發音,而動畫的部份非常簡潔清楚,應該是對特殊孩子在視覺指引上非常有幫助,建議用詳細模式連續用一陣子後,一定對孩子刷牙的準確性有幫助。

iBrushTeeth

免費

iPad Screenshot 1

刷牙動畫提示:

iPad Screenshot 2
iPad Screenshot 3
設定的畫面:
iPad Screenshot 4

English for Everyday Activities 限免中

這個App幾乎涵蓋了一般人日常生活的所有內容,還有豐富的聲音,圖片,文字。可以拿來讓孩子們透過日常生活的活動來學英文,也可以拿來當特殊成年孩子日常生活的活動圖片步驟來學習,不懂英文的特殊孩子媽媽,可以用「螢幕拍照」將它拍下來,然後再用ebook App改成中文的有聲書來讓孩子看,非常棒喔!這本書用我之前介紹的TinyTap來變化它成為排順序的互動書,是非常適合特殊孩子的喔!但要小心這是有版權的不要送上雲端,只給自己的孩子用是沒有問題的。請有需要的趕快下載喔!

 English for Everyday Activities

限免中

iPad Screenshot 2
iPad Screenshot 3
iPad Screenshot 4
iPad Screenshot 5

     

如果阿嬤不會用智慧型手機,就讓她熟悉的老工具變聰明

如果阿嬤不會用智慧型手機,就讓她熟悉的老工具變聰明

如果阿嬤不會用智慧型手機,就讓她熟悉的老工具變聰明 | 非比的天空 | Scoop.it

對已經有四分之一人口超過 65 歲、同時這個比例預計在 2030 年將接近三分之一的日本,龐大而不再年輕的戰後嬰兒潮無疑是歷史首見。儘管日本正嘗試以科技或新創組織延緩衝擊,不過「文化」卻是另外一項障礙──對高齡者來說,學習不熟悉的當代電子工具不但費力,而對年輕人來說,教導學習反應已經不再機敏的老人,也常常不是多愉快的經驗。

Phoebe Hsu’s insight:
貼心的設計造福老人,讓科技主動貼近他們

自製教材的三寶之二:TinyTap

TinyTap可以看成是一款電子書的製作app,只是它比其他電子書製作app多加了一些互動活動。所以開始做時,你可以把它想成是在製作一本電子書,你可以在一頁書面上加圖片或文字。圖片的來源當然可以從網路上,從TinyTap提供的模圖,或者是從自己的照相機。圖形之間可以互相堆曡,當然還可以再加上文字。等做好了一頁書頁之後我們就可以來加入Tinytap所提供的書頁互動活動了。

基本上活動分為下列五種:

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Bitsboard的應用想法

Bitsboard是一個教育軟件,或許大多數的人都會聯想到它在學習上的應用,當然這學習上的應用,對我們學齡前的特殊孩子也是很有幫助的。但我今天想要著眼在對大A這樣相對比較大的特殊青少年或成人,又或者是一些失智老人的使用上。有一些點子想在這邊分享。
我想到的應用方法有下列幾種:

  • 製作生活書:
    將孩子有困難的行為或情緒障礙做成正確行為或情緒表達的示範小書,再讓孩子不斷地反覆學習與模仿,協助他養成正確的行為習慣
  • 製作簡易溝通板:
    將溝通困難者的生活周邊的人與物分類成不同類的圖卡,方便他溝通時拿來點選
  • 製作回憶圖卡:將過去的照片分類製成圖卡,讓失智老人能夠反覆觀看或連想,減緩智力惡化的速度
  • 製作工作流程圖卡:將一個工作分割成數個步驟做順序圖卡,讓行為者在從事一樣工作時有一個參考的步驟
  • 當成筆記本使用:將重要的物件拍照並留下聲音記録當成筆記用
  • 作為生活日記或遊記使用:留下重要時刻或外出遊玩時的照片並且用聲音錄下來當時的感想

用Bitsboard來製作上面的圖文檔,最大的好處是我們還可以選擇合適的遊戲模式來理解當事者對圖文能完全理解嗎?對事情的前後順序能理解嗎?對文字能理解嗎?選取合適圖片的邏輯夠嗎?透過這些理解,我們就能製作更合適當事者所能使用的圖文卡了。

自製教材的三寶之一:Bitsboard

大A已經超過20歲了,現在我幾乎已經沒有再為他特別自製教材,但是家裡如果有智能受限制的小小孩,周邊的大人就必需為他製作屬於他自己的教材,因為我們的特殊小孩通常學習一項新的東西時,必需要從自己身邊熟悉的事物開始,有時候雖然還不懂得文字的辨認,但是卻可以開始透過圖形,影片,聲音來加強他的認知,而且除了"知道"以外還必須透過不同的重複練習,然後他們才可以記得起來。另外還有一群人也很需要自製教材,那就是失智老人,他們也需要透過熟悉的事物來減緩他們的失智狀況,這時自製的教材就能夠起很大的作用。

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