這個App原來是用來列印圖形標籤給一個AAC溝通工具Proxtalker用的，雖然我們沒有該設備，但是這個App我還是覺得可以用在很多地方，媽媽們可以列印自己需要的圖卡，發揮想像力，用在視覺指引的教學方法上。而且我試過，輸入中文字也沒問題。
ProxTalker® App
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五月21
ProxTalker® App 原價US$29.99限免中
五月21
心理精神健康教育
心理情緒是一個持續且不斷因時間而改變的一種狀態，可能因為生理遺傳，年齡變化或生活事件或環境變化或身體狀態而隨時不同。
孩子的心理健康須要家庭與學校及社會的通力合作。首先要建立一個友善的大環境，即是周圍的這些大人必須要先有健康的心理狀態，並且重視這件事。再來就是對高危險的情緒障礙者給予事前的預防和主動的介入，提供更專業的事前預防及必要時的醫療服務。然後就是對一般孩子的心理健康教育，訓諫孩子自我照顧，並在遇到各別的特殊情況時，事先介入引導，尤其對於我們特殊孩子，更須要家長老師間强而密集的溝通了解及訊息提供。
也就是周邊的大人要時時注意孩子的變化，適時立即的給予教導外，也要主動教孩子認識自己的心理狀態並積極的來學習照顧自己的心理，我們需要視孩子的心智年齡來因材施教，就如同我們教孩子學會照顧自己的身體一樣重要。
今天一早上在後陽台洗了一堆的菜，用app做了一張美美的照片，偶而生活上一些重複無聊又得做的工作，變化一下，也是一種遊戲，讓自己心情快樂些，帶孩子也是如此，教孩子能在生活中得到快樂，即使是"工作"也可以變得有趣些，如果孩子沒有能力創造快樂，周邊的大人也應該給他們一個快樂的環境。
五月20
20130428《殷瑗小聚》米開朗基羅的聖殤作品 (蔣勳)
蔣勳老師的聲音一直都是撫慰我心靈的最佳音樂，下面的講演更是觸動了我自己在面對大A時的一些情感，看到這些米開朗基羅的聖殤作品，讓我想到了我在北啟看到的許多景象，受苦與死亡同樣令人不捨。
蔣勳老師說:"很安靜的悲劇面前，有對生命的反省"`,當面對受限的孩子與受苦的母親時，我常常想，生命到底意義在哪裡?米開朗基羅在不同的年齡透過作品的表現有了許多不同的看法，而我呢?是否也會有不同的領悟!!
五月19
Rover Pro for Starfall
五月18
玩一玩Edcanvas
上次貼文提到Edcanvas，今天來試玩一下，想想看它能怎麼幫助大A。
決定先用Youtube上的影片為大A準備2個影片集畫布( Canvases)。
建立畫布時，先將Youtube中適合孩子的影片集中在一起，可以用Edcanvas右側工具列來一一加入，其中有一個是專門給搜尋youtube用的，但中文名字的影片搜尋上似乎不行，我只好到youtube的網頁中先搜尋，然後再將影片的網址最後的編號放入Edcanvas的youtube搜尋中搜尋，如體適能教室的影片網址是http://www.youtube.com/watch?v=tHkin2QRRi8，就用tHkin2QRRi8來搜尋，這樣才能找到影片。
依據這樣的方法可以為孩子做許多學習"畫布"(Canvas)，在畫布右上有一個Share按鈕可以設定為私人或公開或連結，不去設定時，通常會在公開狀況，如果是上傳自己的影片，不想公開時，要記得去設定喔!!
想將我做的畫布嵌入部落格中，但還是不行，用圖片代替吧!不過最好還是自己連結我做的運動Canvas及情緒Canvas讓孩子去體驗一下吧!!
五月17
特教的Pinterest版分享
還有更多有豐盛的特殊教育Pinterest版在Pediastaff，有興趣的媽媽可以去挖寶。
五月16
Teaching Special Thinkers: Telling Time is EASY PEASY
Phoebe Hsu‘s insight:
看美國特教老師如何教看時鐘，一根時針的教法也出現了，和我之前用的方法一樣，但還有更多點子可用，挖到寶了！
